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覺得很贊!但要考慮解決幾個問題。1.沒上幼兒園生活可能沒規律。2.沒上幼兒園會沒有固定圈子的接觸,缺少社會化的啟蒙,缺少與人溝通交流的學習。3.這么小的歲數,觀察能力簡單,游玩了幾年,沒學到什么,也沒啟發出什么道理。大人要照顧孩子也沒玩好,錢沒少花。4.孩子要上小學了,沒報任何班,可能考不上好的私立學校。
5歲了你還不讓他讀小學,負責義務教育的人會逼著你孩子去上學,幼兒園不在義務教育內,不上幼兒園對今后讀小學沒有影響,可以帶孩子去游樂場所去玩,也能交到朋友,但建議不要離家太遠,不然等孩子上小學了,在周圍還沒有朋友。
YES!難得有父母這么明智!??
這才是兒童本該有的童年。
我就有一個愿望:
我想養一個孩子,讓他從小就跟著我,想上學就上學,不想上學就在我身邊學我。
3到6歲,正是“感覺世界”的年齡,很多基礎認知會建立,這個年齡如果只上幼兒園,只看電視是絕對領悟不出世界精彩的。
[圖片為北京大學未名湖]
這個精彩會在孩子腦海里打下堅固的基礎,孩子去過之后才能“相信”,這在上學后會逐步爆發出巨大潛力。
帶著孩子好好玩吧,上帝之子需要用自然之手調教。
心靈扶助者[成云社]~初心?
我家大寶我陪他玩到妹妹上幼兒園.兒子12年的,女兒14年的.在國外生的,一直玩到小寶3歲才回國上的學,老大上中班,小的上小班。
先說說! 從小的會走點,就開始帶出去玩,幾乎每周出去玩4天,我們玩遍了沙加52個公園,迪拜的去過10來個,去過幾個主題公園雖然有的玩不了,看看嗎,開眼界。老婆喜歡逛街,就帶著孩子逛,小的時候一個推車推倆,真的很累,有時候一個玩,一個睡一個人真不好整。
倆孩子性格都比較大方,不怯場,算是比較好帶的孩子,不嬌氣,雖然不太健談,但是啥都懂,老大4歲知道怎么開走我的車,哈哈 他有自己的小車,我教他,開的很溜,小的喜歡跟哥哥玩,但是小的比較臟,吃東西,玩,都是一身,老大卻相反,有點潔癖,吃東西嘴上臟一點都得用紙巾擦,喝水只和新的,開過瓶的不喝,現在好點了。 老大精養 老二豬養吧!跑題了。
出去玩幾年我認為沒事,寶貝上學了就是老師的學生了,不在是你自己的寶貝了,趁著小,多親近親近,長大了又思想了就操心了,開拓眼界對孩子真的很好,后悔當初沒帶孩子去農村,或者親近大自然的環境玩玩。
關于孩子要不要上幼兒園,我已經回答過好幾次了,但不斷有人問,我還是想再回答一遍,重申一下我的觀點。我的觀點是:
送孩子進幼兒園,不僅是為了解決孩子在家沒人陪伴的問題。即使家里有人帶,孩子到了3歲以后,也應該上幼兒園,因為幼兒園是集體生活,在這里孩子可以熟悉集體生活,了解群體規則,初識社會交往,學習社會技能,這些是父母在家帶孩子給予不了孩子的。
有許多人認為,上幼兒園就是瞎玩,學不到什么東西,完全是瞎耽誤功夫。這完全是誤解了孩子學習的方式。對于孩子來說,學習就是玩,玩就是學習。另外,幼兒園也不是瞎玩的。什么樣的孩子,在什么階段,玩什么樣的游戲,以及怎么玩游戲,都是需要精心的編排和設計的,其背后是少兒身心發展和幼兒教育規律在支撐。沒受過專業訓練的普通家長,是無法勝任設計和操作游戲這個看似簡單的任務的。
更為重要的是,孩子上幼兒園,是孩子漫長集體生活的最初嘗試。在幼兒園里,孩子過的是集體生活,會受到規則的約束;孩子會體驗集體生活,結交很多朋友,發展初步的社交技能;孩子在幼兒園里要處理和老師、和其他小朋友之間的關系,還會遇到大大小小的沖突,需要學會一些基本的解決問題的能力。這些都只能在真實的集體環境中實現,在家庭中是無法進行的。了解集體、熟悉規則、結交朋友、發展社會能力,這是幼兒園孩子的重要任務,是在家庭環境中無法完全實現的,這是孩子上幼兒園最主要的意義。
建議你打消自己帶孩子的念頭。孩子這么小,你帶著他經歷再多,對他來講,又有什么意義呢?
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